A influência da ventilação mecânica na aprendizagem neuropsicomotora em escolares de 8 a 10 anos

O trabalho em questão objetivou observar o quanto a ventilação mecânica influencia na aprendizagem psicomotora.

Sabe-se que o cérebro utiliza 20% da oxigenação corporal. A ventilação mecânica é controlada por mecanismos especiais que a aumentam ou a diminuem de acordo com as necessidades metabólicas.

Através do teste de espirometria podemos calcular os valores ventilatórios dos indivíduos, principalmente a capacidade vital forçada e o valor expirado no primeiro minuto. Foi utilizado um espirômetro digital para aferir a capacidade vital forçada e comparado os valores encontrados com os valores do protocolo de Knudson.

Com relação à aprendizagem, realizou-se a bateria de testes psicomotores de Vítor da Fonseca que avalia os itens: tonicidade, equilíbrio, lateralização, noção corporal, estruturação espácio-temporal, praxia fina e praxia global.

Após realizados os testes espirométricos, os escolares de 8 a 10 anos foram divididos em 2 grupos designados: respiram bem, respiram mal respectivamente os que apresentaram capacidade vital forçada dentro e abaixo dos parâmetros de Knudson, para passarem pela bateria psicomotora de Vítor da Fonseca. Estabeleceu-se um valor de p< 0,05 em todas as análises entre grupos, os quais foram indicados em gráficos e tabelas. Para tal, foi utilizado o teste-t de Students para amostras pareadas e não foram detectadas diferenças estatísticas.

Conclui-se que mesmo não respirando adequadamente, o cérebro retira do organismo os 20% necessários para sua sobrevivência como forma de proteção para manter o nível de aprendizagem. Distúrbios encontrados em respiradores bucais podem estar relacionados com hiperatividade ou hipoatividade motora devido a fatores diferentes dos respiratórios.

Palavras-chaves:aprendizagem, espirometria, bateria psicomotora.

Conselho Científico

• Conceição Eleonora Ferreira Vasconcelos (eleonoravas@terra.com.br) *
• Vernon Furtado da Silva**

*Fisioterapeuta do Hospital Geral de Guarús em Campos dos Goytacazes, especialista em neuro funcional e cárdio respiratória, docente da Universidade Salgado de Oliveira e Universidade Estácio de Sá, mestre em Ciências da Motricidade Humana.
**Mestre em educação física - University of Pittsburg,USA. Doutorado em educação física em desenvolvimento motor e aprendizagem motora- University of Maryland,USA. Pós-Doutorado em educação física - University of Maryland.